El paro magisterial nacional encabezado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantiene cerradas más de 19 mil escuelas en el país, siendo Oaxaca el estado más afectado, con 11 mil planteles sin clases, seguido de Chiapas y Michoacán, con 3 mil escuelas cerradas cada uno, y Zacatecas, con 2 mil, informaron líderes del movimiento.
Mientras tanto, el plantón instalado en la plancha del Zócalo capitalino y calles aledañas continúa sin visos de solución. Los dirigentes del magisterio disidente advierten que no levantarán el paro ni el campamento hasta que el gobierno atienda sus demandas con voluntad política real.
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Falta de atención estructural y escucha activa
El académico Érik Avilés, del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación José María Morelos, subrayó que estas movilizaciones reflejan una crisis de participación y representación del magisterio, agravada por décadas de clientelismo político y una atención insuficiente a las condiciones laborales de los docentes.
“Los maestros siguen ganando, en su mayoría, menos de dos salarios mínimos, trabajan en condiciones precarias, sin servicios públicos en escuelas rurales y enfrentan diariamente problemas como la violencia, el hambre, y la desesperanza”, declaró Avilés.
Además, advirtió que las consecuencias del paro son graves y de largo plazo, especialmente tras la pandemia. Mencionó que la prueba PISA 2022 reveló un estancamiento alarmante en los aprendizajes, alcanzando niveles similares a los de hace 22 años, lo que representa un serio retroceso para el sistema educativo nacional.
“Cada día de clases perdido es un pagaré social que dejaremos a las próximas generaciones. Se agrandan las brechas educativas y se condena a los niños a una formación deficiente”, sentenció.
Exigen replanteamiento de la política pública educativa
Ante el panorama crítico, Avilés instó al gobierno a reconocer la crisis estructural que atraviesa el sector educativo y a diseñar una política pública magisterial integral, con consultas participativas, metas claras, indicadores medibles, presupuestos reales y estrategias incorporadas a los Planes Nacional y Estatales de Desarrollo.
Por su parte, Paulina Amozuirrutia, fundadora y coordinadora nacional de Educación con Rumbo, cuestionó la capacidad del actual secretario de Educación, Mario Delgado, para resolver el conflicto.
“Exigimos diálogo con la CNTE, respeto al magisterio, a su trabajo y a sus condiciones laborales. El paro no puede seguir prolongándose sin consecuencias severas para los alumnos”, sentenció Amozuirrutia.
Datos clave del Paro Magisterial Nacional:
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Más de 19 mil escuelas cerradas en México.
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Oaxaca lidera con 11 mil planteles sin clases.
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22 años sin avance educativo según PISA 2022.
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Demandan política pública magisterial estructurada y diálogo real con la CNTE.
